TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN_1º ESO

  Hemos visto gran parte de la unidad y hoy lo vamos a dedicar a hacer los siguientes juegos para afianzar conocimientos: METALES NO FERROSOS METALES NO FERROSOS: ALEACIONES METALES VS NO METALES JUEGO DE HERRAMIENTAS:

 Tenéis que realizar una flor Metálica en taller con latas recicladas, a las que podéis incluir más materiales reciclados para completarlas. Como esta: Tenéis tres días en taller para hacerlas

 

 Vemos la parte de la unidad referente a LA MADERA y hacemos las actividades que viene sobre ella. Podéis coger estas imágenes y trabajar sobre ellas para entregarlas con las preguntas en la tarea preparada en Teams.

 EJERCICIO

 

       Vamos a empezar viendo algunos de los materiales más usados en las clases de Tecnología y las propiedades que se deben estudiar para su uso en general:  MATERIALES Y PROPIEDADES Vídeo sobre  MATERIALES DE USO TÉCNICO Además de los apuntes, iré colgando información de interés sobre la unidad de materiales.

Leeréis la siguiente página sobre qué es y para qué sirve la Netiqueta: e-tic Una vez leído, debéis hacer la siguiente actividad: La entregaréis por Teams en la tarea creada como imagen. Podéis rellenarla con Paint o hacerlo en el enlace que os dejo: ACTIVIDAD Además, realizaréis un resumen de Netiqueta, leído en el enlace que se os ha proporcionado en vuestro OneNote y enviaréis el enlace junto con la actividad. En él haréis un resumen de una página, explicando en qué consiste la Netiqueta, para qué sirve y una opinión personal sobre ella.

 Contestad al siguiente cuestionario: SELFIE

 Vamos a entrar en la demo gratuita del programa online sin registrarnos para realizar esta actividad. Debéis entrar en esta página: SWEET HOME 3D En ella, debéis pinchar en  Test Sweet Home 3D JS Online Dentro tenéis una demo con la casa vacía, escoged esa y diseñar vuestra habitación lo más fiel posible. Como no nos hemos registrado, debemos hacer un recorte y guardarlo como imagen ya que el programa no nos lo guardará. Entregaréis la práctica por Teams o a mi correo: angela.fiagar@educa.jcyl.es

Por fin empezamos a preparar nuestra pieza en taller con las vistas principales de la pieza en cartulina. Os recuerdo que es una pieza individual que compondrá de: - Cinco piezas máximo. - Con 6 cms de longitud máxima cada pieza. - Con cada pieza de distinta longitud. Debéis hacer un montaje y formar alguna escultura con las piezas en madera, podréis pintarlas y lijarlas así como encolarlas para unirlas. Una vez hechas, diseñaremos las distintas vistas de la pieza en cartulina que posteriormente se colocarán rodeando la pieza. CLASE  1º ESO D y el Código para entrar: UA2DNEIJJ CLASE  1º ESO E y el Código para entrar: 2BF8HA8SR

 En el siguiente enlace encontraréis unas actividades sobre generar piezas a partir de sus vistas. Debéis hacer, al menos, las nueve propuestas en el nivel 0: MODELADO

Para identificar todas las vistas de una pieza, usa esta aplicación donde puedes elegir el color de cada vista:  IDENTIFICA LAS VISTAS DE UNA PIEZA Envía las piezas con sus distintas vistas coloreadas (son 5) Dibuja diferentes vistas de una pieza aquí.  VISTAS Elige cinco piezas y dibuja todas sus vistas. Envíame las imágenes captadas con el símbolo cámara por Teams.

  Para consultar escalas podéis entrar en :  AREA TECNOLOGÍA las escalas normalizadas son estas:

SISTEMA EUROPEO y la diseñamos con sus vistas en esta página: DISEÑO 3D En dicha página, disponemos de material para: - Realizar vistas de una pieza. - Diseñar una pieza a partir de sus vistas. Hay varios niveles, pudiendo empezar cada uno en el nivel adecuado hasta alcanzar el nivel adecuado para 1º de ESO. DOCUMENTO PARA HACER EN CLASE SOBRE VISTAS

  Hola chicos, Las líneas en dibujo técnico son distintas según el uso: Seguimos viendo la unidad y nos toca ACOTACIÓN

En esta unidad, aprenderemos: - Escalas. - Representar objetos. - Realizar dibujos técnicos. - Diseñar una pieza y realizarla con diferentes vistas. 1. DOCUMENTOS TÉCNICOS DE UN PROYECTO. Después de leer y entender cómo debes hacer el documento donde dibujas tu proyecto: 1. Realizar una plantilla o modelo de dibujo técnico con LibreCad y enviarlo por correo electrónico al profesor con el nombre: MI PLANTILLA. En el siguiente enlace puedes descargar la aplicación portátil sobre LibreCad y puedes trabajar sin internet o en todos los ordenadores. LibreCad Para aprender a usarlo: Manual Puedes hacer una plantilla como esta:

 Tipos y Grados de Lápices Formatos de papel

 

 Haréis como siempre el diario de trabajo y se entregará el último día en taller.

   - ENUNCIADO Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.   -BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.   -SOLUCIÓN INDIVIDUAL    - ESCOGER LA MEJOR SOLUCIÓN    -SOLUCIÓN DE GRUPO (PERSPECTIVA O/Y VISTAS).    -MEMORIA DESCRIPTIVA.   -PLANOS GENERALES.    -PLANOS DE DESPIECE.   -PREVISIÓN DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS.    -HOJA DE PROCESOS.    -PRESUPUESTOS.   -HOJA DE INCIDENCIAS Y REDISEÑO.  

  Un año más, las Universidades públicas de Castilla y León organizan la  6ª Olimpiada Informática de Castilla y León , que tendrá lugar el  7 de marzo de 2026 en la Escuela de Ingenierías Industrial, Informática y Aeroespacial de la Universidad de León . Fechas importantes: Curso de formación gratuito:  Octubre de 2025 - Mayo de 2026 OICyL 2026:  7 de marzo de 2026, en la Universidad de León Final nacional de la OIE:  10-12 de abril de 2026, en la Universidad de Valladolid Enlace a la página:  AQUÍ

 

 Hoy vemos esta página en la que disponemos de la explicación de las herramientas usadas en taller: ÁREATECNOLOGÍA Después podréis intentar realizar el crucigrama y esta actividad de : INDENTIFICAR HERRAMIENTAS . Mandaréis por Teams los resultados obtenidos.

 Realizaremos diseño en planta y algún detalle para explicar nuestra maqueta, escribiendo todos los componentes que la forman. Una vez pensado en los dibujos que debemos añadir al proyecto, realizaremos la hoja de procesos para asignar, en grupo, la tarea de cada uno dentro de la realización de planos o construcción de maqueta así como presupuesto y memoria.

Debemos realizar el diseño del portalápices de forma individual. No olvidéis que debe llevar vuestro nombre como título además de la palabra portalápices. Debemos darnos de alta en la clase creada:   CLASE  1º ESO D y el Código para entrar: UA2DNEIJJ CLASE  1º ESO E y el Código para entrar: 2BF8HA8SR Una vez que entréis en el vínculo, os pedirá un alias de clase, os lo daré en ordenadores y debéis apuntarlo.

 En la unidad podemos ver algunas normas de Taller que debemos cumplir. Vistas las distintas aulas que tenemos para Tecnología, para aprender mejor dónde estamos y con qué trabajamos. Dibujaremos el panel con las herramientas que disponemos, buscando el nombre de cada una de ellas. Como faltan muchas herramientas, podéis consultarlas en este enlace: TALLER VIRTUAL

 Realizaremos diseño en planta y algún detalle para explicar nuestra maqueta, escribiendo todos los componentes que la forman. Una vez pensado en los dibujos que debemos añadir al proyecto, realizaremos la hoja de procesos para asignar, en grupo, la tarea de cada uno dentro de la realización de planos o construcción de maqueta así como presupuesto y memoria. Para poder compartir los documentos y trabajar en grupo, en clase o en casa, vamos a aprender a hacerlo con OFFICE 365 . Así podréis repartir el trabajo y trabajar de forma colaborativa.

 Vamos a ver qué normas hay que cumplir en Taller y asignaremos los roles que hay dentro de los equipos hechos para hacer el pequeño proyecto "Portalápices reciclado". ¡Es hora de empezar a proyectar! Una vez realizado el boceto sobre vuestra idea del "Portalápices reciclado", en grupos, hecho el M.A.E Debéis decidir qué material, herramientas y roles tenéis dentro del grupo. Entregaréis al finalizar vuestras propuestas.

  Vamos a realizar esta actividad para aprender qué es la tecnología y qué persigue. Tecnología, resolución de problemas tecnológicos Contesta a las siguientes preguntas tras ver el vídeo.  Preguntas:  1. ¿Qué es la Tecnología?   2. ¿Qué fue necesario para que naciera la ciencia? ¿Qué busca la ciencia?   3. ¿Qué invento transformó la sociedad agrícola? ¿En qué fue transformada?   4. ¿Qué problemas han surgido generados por la Tecnología? 5. ¿Qué inventos crees que han desaparecido en la sociedad actual respecto a las anteriores?   6. Escoge uno de los inventos nombrados en el vídeo e investiga cuando fue creado y que necesidad satisface en el contexto histórico en el momento en el que fue creado. PROYECTO PROPUESTO:

 Vamos a realizar esta evaluación inicial de forma digital, simplemente para que pueda tener unas referencias vuestras igual que hemos hecho en papel. No tendrá peso en la evaluación de criterios del curso, es meramente informativa. Cargando…

  Bienvenidos a Tecnología y Digitalización I Mi nombre es: Ángela Fiallegas García Correo electrónico: angela.fiagar@educa.jcyl.es Algunas tareas iniciales importantes: LIBRO UTILIZADO EN ASIGNATURA: No hay asignado ningún libro. Se proporcionarán apuntes y enlaces sobre la asignatura para poder realizar las distintas Situaciones de Aprendizaje pero sí se recomienda el libro TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN I, ya que se seguirá la materia con el guion de este libro. Lo podéis encontrar en la página de GENIOX Normas.  Veremos en la primera unidad:  EL PROCESO TECNOLÓGICO Material.  Necesitas un cuaderno/fichero todos los días. Reglas y compás. Blog.  Mi dirección: https://tecnologiasafgprimeroeso.blogspot.com/ Recuperación de contraseña:   http://www.educa.jcyl.es/es   Equipos:   - 1º ESO 1D . TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN I    vínculo    - 1º ESO 1E . TECNOLOGÍA Y DIGITALIZACIÓN I vínculo           ...